Investigación en Psicología III
Programa – Semestre: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Departamento de Ciencias Sociales
Período académico: 2016-1
Intensidad semanal: 5
Prerequisito: Investigación en Psicología 2
NATURALEZA DE LA ASIGNATURA
Los orígenes de la antropología visual se encuentran en el contexto de la expansión territorial y prácticas colonialistas. La cámara fotográfica acompaño a los administradores de las colonias y a los antropólogos, que desde su etnocentrismo buscaban documentar y mostrar a ese ̈otro ̈ diferente y exótico a los ojos de occidente. La concepción y el uso de la imagen como ̈espejo real ̈ estuvo ligada al paradigma positivista de objetividad. Se podría afirmar que en este primer momento de la antropología, se usaba la imagen como ilustración y complemento de los relatos etnográficos. Posteriormente los debates sobre la representación visual de la alteridad así como los desarrollos teóricos en torno a la dimensión visual de la cultura y sobre la relación entre interpretación e imágenes, han venido consolidando un campo de trabajo en torno a dos líneas de reflexión: por un lado la antropología de lo visual que indaga, investiga y teoriza sobre las expresiones visuales de las culturas, y por otro lo visual en la antropología que desarrolla desde los recursos de lo audiovisual nuevas maneras de ̈contar ̈ la cultura. En este sentido el trabajo audiovisual está sustentado y producido desde las apuestas metodológicas propias de la antropología como la etnografía .Entendiendo este contexto de trabajo de la antropología visual, el curso propone su desarrollo alrededor de las dos líneas de reflexión aquí enunciadas.
UNIDAD 1.
Objetivo:
Competencias Comunicativas-Cognitivas
Competencias Ético-Sociales
Semana 1.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 2.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 3.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 4.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Los aportes de la antropología visual -en la dimensión teórica y metodológica- son referentespertinentes para el desarrollo de competencias en los estudiantes para comprender y al mismotiempo motivar un acercamiento a la producción visual desde la interpretación de las dinámicassimbólicas de la cultura.
OBJETIVOS
General
Contribuir a la formación de los estudiantes a partir de la comprensión antropológica para la producción visual.
Específicos
-
Brindar herramientas conceptuales y metodológicas para el análisis de lo visual, teniendo en cuenta los contextos simbólicos, socioculturales, históricos donde se crean, recrean y circulan los diferentes tipos de imágenes.
-
Discutir sobre los núcleos temáticos claves en el debate de la antropología visual tales como: representación y construcción de realidad, el poder de la representación en la construcción de imaginarios e identidades.
-
Realizar un pequeño ejercicio investigativo que posibilite la aplicación de la de las estrategias metodológicas de la etnografía como la observación participante, el registro textual y visual, para realizar un producto visual.
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará dentro de una metodología activa y participativa. En general las clases contaran con dos momentos fundamentales:
-
El primero referido a la exposición sobre el tema tratado a cargo del docente. Esta contara con apoyo audiovisual y busca brindar las herramientas necesarias que junto a las lecturas posibilitarán abordar la segunda etapa de la clase.
-
Un segundo momento destinado al desarrollo de las inquietudes generadas, en el marco deldebate colectivo, se plantea: mesas redondas y discusiones.
Se propone como objetivo metodológico básico actividades que fomenten la capacidad de síntesis y análisis crítico, a partir de la lectura (bibliografía, videos), la escritura (ensayos), el registro visual y el discurso oral (sustentaciones y espacios de debate). De igual manera se busca incentivar la creatividad y sensibilización del estudiante.
EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta la apropiación conceptual de contenidos temáticos, la suficiencia argumentativa y critica frente a los temas propuestos, la creatividad y la capacidad propositiva ante las reflexiones y ejercicios planteados. Cabe anotar que el desarrollo de contenidos, discusiones, tareas y demás momentos propiciados en la cátedra deberán estar enmarcados dentro del respeto, la tolerancia, el cumplimiento y la responsabilidad. Se definen dos tipos de valoración:
-
Ejercicios Prácticos: se propone a partir de la apropiación de alguno de los temas desarrollados durante la asignatura. Estos trabajos permitirán evaluar la apropiación e interiorización por parte del estudiante de los contenidos tratados en la cátedra.
-
Ejercicios Teóricos: se propone la elaboración de ensayos cortos, cuya extensión no supere una cuartilla, estos ensayos buscan que elestudiante fortalezca su capacidad discursiva escrita y de síntesis crítica
Exámenes de lectura
Porcentaje:
Unidades a evaluar:
Instrumentos de evaluación:
Fecha de entrega:
UNIDAD 2.
Objetivo:
Competencias Comunicativas-Cognitivas
Competencias Ético-Sociales
Semana 5.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 6.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 7.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 8.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
UNIDAD 3.
Objetivo:
Competencias Comunicativas-Cognitivas
Competencias Ético-Sociales
Semana 9.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 10.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 11.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 12.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Exposiciones
Porcentaje:
Unidades a evaluar:
Instrumentos de evaluación:
Fecha de entrega:
Ensayo Final
Porcentaje:
Unidades a evaluar:
Instrumentos de evaluación:
Fecha de entrega:
CALENDARIO DE EXPOSICIONES Y EVALUACIONES
UNIDAD 4.
Objetivo:
Competencias Comunicativas-Cognitivas
Competencias Ético-Sociales
Semana 13.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 14.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 15.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades
Semana 16.
Contenido especifico:
Bibliografía preparatoria:
Actividades presenciales:
Actividades asignadas:
Lecturas recomendades